6月2日中午，小班教研一组开展了学习性区域活动中问题材料的改良策略梳理研讨活动，组员们通过前期对学习性区域活动中问题材料的寻找、解析与改良，有了很多的思考和感悟，为了使改良收获的经验得以共享以及更好地优化各班学习性区域活动中材料投放，在教研组长谢老师的带领下，组员们从材料目标的制定与隐含，内容的选择以及层次性、趣味化、逻辑性和生态性的体现与落实等几方面纷纷发表了自己的心得体会。根据大家的反思交流，组内又梳理出以下四大改良经验点：1、由枯燥到富有情趣；2、由平面到立体；3、由无检验到巧设提示；4、由单一到多层次。另外还提出材料改良中还要注意材料系统性，通过阶段性跟进，使材料操作更加有效。

通过本次研讨，不仅总结了四大点材料改良经验点，也为组员们在之后材料的投放以及班上存在的其他问题材料的更好改良指明了方向。

通讯员：俞春儿