让学习性区域活动变得更有意义

——记新城中心幼儿园学习性区域活动组织指导细则研讨

为了进一步提升我园教师在学习性区域活动中的组织能力，优化学习性区域活动的有效开展。2016年3月21日中午，新城中心幼儿园组织全体教师开展了幼儿园学习性区域活动组织指导细则研讨。

活动前期，教研组组织组内每位教师对园本课程资料《学习性区域活动组织指导参考细则》进行自学，反思自身在日常组织过程的不足，并梳理主要困惑点。活动中，主持人结合各组困惑点，围绕学习性区域活动中教师的观察指导细则、幼儿的常规培养策略以及材料的有效投放原则这三块内容进行了逐条解析。学习结束后，再次引导全体教师围绕其中的几个关键困惑点进行研讨。整个过程每位教师都畅所欲言，大家结合自己的做法、想法，提出了一些有效的措施和方法。最后，主持人针对大家提出的建议与策略，进行了梳理与提升。

本次研修活动我们采用了自下而上，自上而下的培训方式，通过自主学习——讲座解析——困惑碰撞——梳理提升这四个环节来深入推进，充分调动了每位教师的参训意识，使得我园现行课程内容得到了进一步地梳理与完善！接下来，我们还将对学习性区域中的问题材料的改良进行深入的研讨，力求让我们的学习性区域活动变得更有意义！