分离教学，快乐上幼儿园

—新城中心幼儿园信息员 倪琛

为了帮助“准小班”的宝宝们顺利过渡到幼儿园阶段，也为了让家长们提前进行心理适应，舟山市新城中心幼儿园早教班本学期对“准小班”年龄的宝宝实行了逐步分离教学。让宝宝尝试在没有家长的陪同下和老师还有小伙伴们游戏。

对于分离焦虑比较严重的宝宝，老师让家长站在宝宝的视线范围内，但不参与宝宝的任何活动，以此给宝宝一种心理的安全感。经过两个星期的分离教学，大多数宝宝都已经开始渐渐适应了和家长的短暂分离，在遇到困难时懂得向老师寻求帮助，并能较为准确地表达自己的需求，独立自主能力大大加强。在上课过程老师抓拍几组视频，在课后与家长分享、交流。家长们对于能在宝宝正式进入幼儿园前有这样的分离教学体验的活动纷纷赞不绝口。