幼小面对面，共研入学准备

——新城中心幼儿园与舟山二小召开幼小衔接专题研讨会

2月26日中午，舟山第二小学会议室汇聚了该校低段教师和新城中心幼儿园大班段八位班主任，十多位教师在两校校长主持带领下召开了以“幼小面对面，共研幼小衔接”为主题的研讨会。

会议研讨氛围浓厚而激烈。首先，二小一年级段的吴老师介绍了大班幼儿升小学后反应的不适应情况，问题主要表现在学习习惯、自理问题2个方面，大家围绕如何培养幼儿良好的学习习惯与兴趣进行了沟通分享，共同梳理了一些规范大班幼儿良好生活、学习习惯的方法，如：感受与体验小学作息，日常游戏中加强规则意识培养，初步了解小学生行为规范，教师的积极心理疏导方法，家长工作等。接着，大家对幼儿园与小学的课堂教学模式，孩子的年龄特点，知识技能习得方式进行了交流和分析，在思维的不断碰撞中，大家认为：幼儿园要关注初浅知识点传递的科学性与正确性，小学要尽可能地符合低段孩子年龄特点开展游戏化教学，激发学习的积极性与主动性。最后，老师们也对当前一些比较敏感的话题，如家长迫切要求学前进行计算与拼音的学习展开了热烈的讨论，大家各抒己见，达成了很多的共识。

本次面对面的谈话与讨论，消除了以往学段之间相互埋怨，增强了幼小之间的相互了解、理解与配合，真正使学段之间幼小衔接研究工作从单向走向双向，为下一步有效与科学地开展幼小衔接打下扎实的基础。幼儿园将以此制定适宜的调查、实践及跟踪调研等活动方案，在二小的参与配合下帮助幼儿、家长顺利地解决幼小衔接中出现的断层，使孩子们健康、活泼、愉快地成长。

舟山第二小学、新城中心幼儿园