我园教师为进一步理解游戏与幼儿学习与发展的关系，认识到幼儿在活动区主要是通过游戏进行自主学习的，于2013年5月21日中午，以分组讨论的形式，根据案例，结合《指南》，大胆讨论，深入剖析了游戏与幼儿发展的关系。

我们分别用了两个案例，1角色游戏案例“分食物”， 分析了幼儿的游戏行为与发展有怎样的关系；2自主游戏案例“滑滑梯”， 分析了幼儿的游戏行为具有怎样的特征？在大家分组激烈的讨论讨论中，大家都蹦出了火花，每组派代表梳理本组观点，最后在李雁老师的小结中，大家的思路变得更为清晰。

通过此次的研讨活动，老师们对游戏与幼儿发展的关系有了进一步的理解，并达成了一定的共识，要肯定幼儿自主探索的重要性，要关注个别幼儿的发展。让幼儿在快乐自主的游戏中更健康的成长。